沐心，
你经常从自己的小书架上取书让家人讲给你听，我觉得很有趣，也很好。
那么，今天我想与你聊聊读书。
我估计将来一定有人会告诉你，读书可以给你带来知识，增长你的见识。的确，这句话说的一点问题都没有。但我却希望你大多数的阅读并没有带着类似的目的。毕竟，有这样的功效，和带着这样的目的是截然不同的。读书的原因和动机，就应该像你现在做的这样。如果真的说想要从中获得什么，那首当其冲的应该是自我内心的愉悦。你拿书让妈妈读给你听的时候，一定没想着要学点知识什么的，只是自然而然地想这么做而已，就像你想玩玩具，想吃水果一样。嗯，对，希望你长大以后，拿起一本书读，也是一件再自然不过的事情，目的越少越好。
上面说了读书的态度，并且嘱咐你不要带有什么目的。但我还是不可避免地要跟你说说读书的“好处”。或者叫读书为什么能让你愉悦。
首先，有一些文字本身就是美的，有趣味的。谈到这里，我想到的第一本书就是刘震云先生写的《一句顶一万句》。从题目就看得出，这本书似乎跟说话有点关系。实际呢，书中不仅观点跟说话有关系，连行文风格都在“扣题”。小说通篇都在用“不是……而是……”造句。但单一的句式却让人读得津津有味，甚至有点字字珠玑的意味。内容就不多剧透，其实我也记不大清楚，但语言风格和读后的感触却再也不能忘记。
其次啊，有些书有特别的意境美。我给你举两个童书的例子。一个是法国作家勒内·戈西尼的小淘气尼古拉系列，另一个是梅子涵先生写的童书。这两位作家的童书有一个共同的特点，就是用孩子的心灵写孩子的故事。我是在挺大年纪（其实也不太大）读到这二位的作品。读的时候给我的感觉就是回到了自己的童年。尽管书中的故事不一定发生在小时候的我的身上。但跟小时候自己的那股子感觉一模一样。相比之下大多数童书其实是大人的思考，小孩儿才不会想那些呢。小孩子就是可以又当警察又当飞行员，飞到美国和飞到日本的时间就是一样的。
然后呢，有些书的故事有趣。我说的“有趣”可不一定是“欢乐”。这个“有趣”呢，大概是能让人提起精神。比如上面提到的作品，就都很有趣。另外悬疑故事啊，探案小说啊通常也都容易“提神”。
最后呢，有些书的“想法”很有趣。我说的“想法”，学校里的老师大概会告诉你那叫“中心思想”或“文章大意”之类的。叫什么不要紧，总之就是作者通过文字所传递出的想法。有些想法是跟你想的差不多的，但人家总结地特到位，特精准。还有一些是你没想到的，你会感叹，哎呀，还可以这样。像阎真先生的书，余华先生的书都是这样。他们把道理看透了，写出的故事也就入木三分。
当然，更好的作品会兼备上述中的一部分或全部。
说了读书的态度和读书的“好处”，最后再说说读书的习惯。我个人而言呢，读书是很随心随性的。不挑题材，也不挑作者。有些名人的名著，看不懂就是看不懂。有些名不见经传的作品却让我难以释卷。我在家读书，在图书馆读书，也常去书店逛逛。而读书的时间也不太确定，我也不大确定这样是好还是不好。好处是这样的读书不会成为一种负担，但看上去有固定的读书时间规律会更好一点。特别是对于你这样的娃娃，杂七杂八的事情比较少，每天或者每周规划着读书似乎是个好习惯。当然，我在小时候相当长一段时间里也是沉迷于足球或其他事情的。因此，我也不会强求你一定做到有规律读书，只是建议。
还有一点想法呢，是课外的阅读与课业的学习是一样重要的，无需厚此薄彼。努力学习课程内容能让你考试得高分，多一些课外阅读能让你理解许多伟大的灵魂呢。
好了，今天说的太多了。希望你没有看累。
愿你拥有有趣的灵魂。
李任远
2020年10月31日
p.s
感谢送书给沐心的各位朋友！
其中《这不是我的帽子》没能找到捐赠人，请私信认领。
再次感谢！
书目和捐赠人：
1、 野兽国 作者: (美)莫里斯·桑达克（Oph*** 赠）
2、 格林爷爷的花园 作者🙁美)莱恩·史密斯 文/绘（肥* 赠）
3、 这不是我的帽子 作者🙁美)乔恩·克拉森 文/图
4、 穿毛衣的小镇 作者🙁美)麦克·巴内特 著 / (加)乔恩·克拉森 绘（zx* 赠）
5、 华夫先生！作者🙁美)大卫·威斯纳
6、 山姆和大卫去挖洞 作者:文/(美)麦克·巴内特 / 图/(美)乔恩·克拉森（王* 赠）
7、 三个强盗 作者🙁法)温格尔（几* 赠）
8、 寻找维尼 作者🙁美)林赛·马蒂克 文 / (美)索菲·布莱克尔 图（杨* 赠）
9、 玛德琳 作者:文/图 (美)路德维格·贝梅尔斯曼（GL* 赠）
10、 小小花国国王 作者: (捷克)柯薇·巴可维斯基 文/图（Arr* 赠）
